Dans le domaine de la psychologie du développement, la compréhension des influences relatives de la génétique et de l’environnement sur la personnalité, le comportement et le développement psychologique est un sujet de recherche permanent. Deux concepts clés qui éclairent cette discussion sont l’environnement partagé et l’environnement non partagé.
Définition de l’environnement partagé et de l’environnement non partagé
L’environnement partagé se réfère aux expériences et aux influences que les membres d’une famille partagent, comme le statut socio-économique, les valeurs familiales, le style parental et l’environnement familial général. En d’autres termes, il s’agit des aspects de l’environnement qui sont similaires pour tous les membres d’une famille.
L’environnement non partagé, quant à lui, englobe les expériences et les influences qui sont uniques à chaque individu au sein d’une famille. Cela peut inclure des événements de vie distincts, des relations individuelles avec des amis et des pairs, des expériences scolaires différentes, des intérêts et des activités uniques, et même des différences dans l’interaction parent-enfant.
Les 3 différences clés entre environnement partagé et environnement non partagé
Voici les 3 principales différences entre l’environnement partagé et l’environnement non partagé⁚
1. Nature des influences
L’environnement partagé implique des influences qui sont communes à tous les membres d’une famille, tandis que l’environnement non partagé implique des influences qui sont spécifiques à chaque individu.
2. Impact sur le développement
L’environnement partagé est considéré comme ayant un impact plus important sur les traits et les comportements partagés entre les membres d’une famille, tandis que l’environnement non partagé est considéré comme ayant un impact plus important sur les différences individuelles.
3. Méthodes de recherche
Les études sur les jumeaux et les études sur l’adoption sont les méthodes de recherche les plus courantes utilisées pour distinguer les influences de l’environnement partagé et de l’environnement non partagé. Les études sur les jumeaux comparent les similitudes et les différences entre des jumeaux monozygotes (identiques) et dizygotes (fraternels), tandis que les études sur l’adoption comparent les similitudes et les différences entre les enfants élevés par leurs parents biologiques et ceux élevés par des parents adoptifs.
L’importance de l’environnement partagé et de l’environnement non partagé
La distinction entre l’environnement partagé et l’environnement non partagé est essentielle pour comprendre les influences relatives de la génétique et de l’environnement sur le développement humain. Comprendre comment les influences environnementales partagées et non partagées façonnent la personnalité, le comportement et le développement psychologique est crucial pour le développement d’interventions et de programmes d’aide efficaces.
Exemples d’environnement partagé et d’environnement non partagé
Voici quelques exemples concrets d’environnement partagé et d’environnement non partagé⁚
Environnement partagé
- Statut socio-économique de la famille
- Valeurs familiales et croyances
- Style parental et pratiques disciplinaires
- Environnement familial général (par exemple, la taille de la maison, la présence d’animaux de compagnie)
Environnement non partagé
- Expériences de vie uniques (par exemple, un accident de voiture, un décès dans la famille)
- Relations individuelles avec des amis et des pairs
- Expériences scolaires différentes (par exemple, écoles différentes, professeurs différents)
- Intérêts et activités uniques (par exemple, sports, musique, arts)
- Différences dans l’interaction parent-enfant (par exemple, un enfant peut recevoir plus d’attention que l’autre)
L’environnement non partagé et les différences entre frères et sœurs
L’environnement non partagé joue un rôle crucial dans l’explication des différences entre frères et sœurs, même ceux qui partagent le même environnement familial. Les expériences uniques vécues par chaque enfant, les relations individuelles avec les parents et les pairs, et les intérêts et les activités distincts contribuent à façonner des personnalités et des comportements uniques.
Études sur les jumeaux et études sur l’adoption
Les études sur les jumeaux et les études sur l’adoption sont des outils précieux pour étudier les influences relatives de l’environnement partagé et de l’environnement non partagé. Les études sur les jumeaux comparent les similitudes et les différences entre des jumeaux monozygotes (identiques) et dizygotes (fraternels). Les jumeaux monozygotes partagent 100% de leur ADN, tandis que les jumeaux dizygotes partagent en moyenne 50% de leur ADN. En comparant les similitudes et les différences entre ces deux types de jumeaux, les chercheurs peuvent estimer la contribution relative de la génétique et de l’environnement au développement de traits et de comportements.
Les études sur l’adoption, quant à elles, comparent les similitudes et les différences entre les enfants élevés par leurs parents biologiques et ceux élevés par des parents adoptifs. En comparant les enfants élevés dans des environnements familiaux différents mais partageant le même patrimoine génétique, les chercheurs peuvent estimer l’influence de l’environnement sur le développement.
Conclusion
L’environnement partagé et l’environnement non partagé sont deux concepts importants qui éclairent notre compréhension des influences relatives de la génétique et de l’environnement sur le développement humain. L’environnement partagé, qui comprend les expériences et les influences communes à tous les membres d’une famille, a un impact plus important sur les traits et les comportements partagés. L’environnement non partagé, qui comprend les expériences et les influences uniques à chaque individu, a un impact plus important sur les différences individuelles. Les études sur les jumeaux et les études sur l’adoption sont des outils précieux pour étudier les influences relatives de l’environnement partagé et de l’environnement non partagé. Comprendre ces concepts est essentiel pour le développement d’interventions et de programmes d’aide efficaces.
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